ASPECTOS PARA ORGANIZAR LA OBSERVACIÓN DEL ALUMNO:
1. Datos y antecedentes del alumno observado.
DESCRIPCIÓN:
2. Características principales de la discapacidad motriz del alumno.
DESCRIPCIÓN:
3. Identificación de sus capacidades motrices.
DESCRIPCIÓN:
4. Descripción de las distintas formas en que se expresa la diversidad de capacidades motrices de los integrantes del grupo.
DESCRIPCIÓN:
5. Adecuaciones implementadas por el educador físico/docente para atender a todos los alumnos.
DESCRIPCIÓN:
6. Actitudes mostradas por el grupo y el educador físico/profesor hacia el alumno.
COMENTARIO ELABORADO A PARTIR DE LA OBSERVACIÓN:
